Активности за ученици: „Симпсонови“ и медиумската писменост
🟡 1. Гледање и анализа на сцена
Цел: Развивање на критичко размислување и

препознавање на медиумски пораки.
Активност: Учениците гледаат кратка сцена од

„Симпсонови“ (на пример сцена со вести, училиште

или семејна расправија). Потоа дискутираат:
•    Кој е општествениот проблем што се прикажува?
•    Како хуморот и иронијата се користат за да се

пренесе пораката?
•    Кои стереотипи или претставувања се појавуваат?
________________________________________
🟡 2. Анализа на ликови и вредности
Цел: Разбирање како медиумите создаваат карактери што ги одразуваат општествените вредности.
Активност: Учениците избираат еден лик (на пример

Хомер, Лиса или Барт) и прават краток опис:

•    Какви вредности, навики или ставови го

карактеризираат ликот?
•    Што сакаат авторите да ни покажат преку неговото

однесување?
•    Како ликот ја претставува современата култура?
________________________________________
🟡 3. Медиумска паралела
Цел: Поврзување на анимираниот медиум со реални

медиумски примери.
Активност: Учениците наоѓаат вистинска вест или

медиумски напис што зборува за сличен проблем како

во епизодата  со на пример, политичка кампања,

рекламирање, семејни односи.
Потоа прават споредба:
•    Како медиумите го прикажуваат истиот проблем во реалноста?
•    Дали „Симпсонови“ го поедноставуваат или ја преувеличуваат ситуацијата?
________________________________________
🟡 4. Креирање мини-сатира
Цел: Поттикнување на креативност и разбирање на функцијата на сатирата.
Активност: Учениците во групи создаваат краток сценарио или стрип инспириран од „Симпсонови“, кој преку хумор коментира некој актуелен проблем (на пример прекумерна употреба на мобилни телефони, рекламирање, екологија).
Потоа ги презентираат своите дела и дискутираат за пораката што сакале да ја пренесат.
________________________________________
🟡 5. Рефлексија и дискусија
Цел: Развивање на медиумска свест и самооценување.
Активност: Учениците размислуваат и пишуваат краток осврт:
•    Што научив од анализата на „Симпсонови“?
•    Како сега ги гледам медиумите и хуморот околу мене?
•    Дали медиумите влијаат на моите ставови и верувања?