
Футурама и медиумската писменост
Активности за ученици: „Футурама“ и медиумската писменост
средно образование
1. Деконструкција на рекламирањето и конзумеризмот
Фокус: Како медиумите промовираат производи, создаваат потреби и проникнуваат во секој аспект од животот.
Клучен концепт: Економија на медиумите.
Активност/Исечок од епизода:
„A Fishful of Dollars“ (С1Е6): Фрај станува богат и
веднаш е цел на сеприсутно, немилосрдно
рекламирање. Оваа епизода го содржи познатиот
цитат каде Фрај се жали на рекламите во своите
соништа, само за да се сети дека имале реклами насекаде и во 20 век.
Прашања за дискусија:
Каде светот на Футурама поставува реклами што ние денес ги немаме (на пр., во соништа, на статуи)?
Како серијата ги преувеличува техниките што се користат во рекламирањето во реалниот свет (на пр., заводливи џинглови, препораки од познати личности како „Главата на Никсон“)?
Што е „пласман на производи“ и како серија како Футурама го сатиризира?
Дополнително: Нека студентите дизајнираат „Идна реклама“ што е толку сеприсутна што е речиси неизбежна, а потоа нека ги деконструираат нејзините манипулативни техники.
2. Анализирање на иднината на технологијата и социјалните медиуми
Фокус: Етичкото и социјалното влијание на новите технологии и дигиталната комуникација.
Клучен концепт: Технологија и медиумски ефекти.
Активност/Исечок од епизода:
„Attack of the Killer App“ (С6E3): Воведувањето на
„EyePhone“ (јасна пародија на iPhone) и платформата
на социјалните медиуми „Twitcher“.
Прашања за дискусија:
Кои проблеми од реалниот свет (приватност,
одвлекување на вниманието, онлајн вознемирување) ги преувеличува серијата преку „EyePhone“ и „Twitcher“?
Што кажува серијата за алгоритамската пристрасност кога EyePhone автоматски ги користи ужасните слики на Фрај?
Мемот „Замолчи и земи ми ги парите!“ (Shut up and take my money) произлезе од оваа епизода. Анализирајте како самата култура на мемиња ја одразува нашата подготвеност водена од потрошувачите да ги превидиме недостатоците на производот.
Дополнително: Дискутирајте го концептот на „дигитален отпечаток“ користејќи ја идејата за споделување „премногу информации“ како што сугерира корпоративен негативец во епизодата.
3. Критика на вестите и политичките медиуми
Фокус: Идентификување на медиумската пристрасност, сензационализмот и односот помеѓу медиумите и моќта.
Клучен концепт: Медиуми и политика/пристрасност.
Активност/Исечок од епизодата:
Исечоци со Морбо (вонземскиот водител на вести)
или Линда (неговата човечка ко-водителка).
Прашања за дискусија:
Морбо често експлицитно ја искажува својата намера
да го уништи човештвото додека ги пренесува
вестите. Како оваа екстремна, отворена пристрасност ја тера публиката да ги препознае суптилните пристрасности во известувањето за вести од реалниот свет?
Како емисијата го прикажува давањето приоритет на сензационализмот пред суштината во политичките дебати или вестите? (на пр., фокусирање на изгледот на кандидатот или „вештини за убивање“).
Дополнително: Споредете вистински локален водител на вести со апсурдно драматичниот Морбо. Кои техники (глас, графика, тон) ги делат и како контекстот ја прави едната да изгледа „вистинска“, а другата сатира?
4. Препознавање на пародијата и интертекстуалноста
Фокус: Разбирање како медиумските текстови се повикуваат и коментираат на други медиуми, историја и поп-култура.
Клучен концепт: Медиумски јазик и репрезентација.
Активност/Клип од епизода:
„Hypnotoad“ или Страшната врата (пародија на
Зоната на самракот).
Прашања за дискусија:
Што е пародија? Како Страшната врата ги исмева
конвенциите на класичната научно-фантастична/хорор телевизија?
Хипножабот е постојана шега. Што претставува лик што може да хипнотизира публика со зуење за пасивната природа на гледањето телевизија?
Интертекстуалност: Побарајте од учениците да идентификуваат историски, научни или поп-културни референци во краток клип. Зошто писателите ги користат овие референци? (За да наградат лојални гледачи, да создадат подлабоко значење или да дадат социјален коментар).
5. Медиумска продукција и институционална контрола
Фокус: Кој ги создава медиумите и како институционалните притисоци (како цензура или мрежни барања) го обликуваат финалниот производ?
Клучен концепт: Медиумски институции.
Активност/Исечок од епизода:
Секоја епизода што ја вклучува Мама и нејзината
масивна, подмолна корпоративна империја, МомКорп.
Прашања за дискусија:
МомКорп произведува речиси сè и често држи
монополи. Кое е предупредувањето на серијата за корпоративната контрола врз технологијата и протокот на информации?
Споредете ја МомКорп со технолошките гиганти од реалниот свет (на пр., Google, Amazon, Apple). Кои се сличностите во нивната моќ и влијание врз потрошувачите?
Дополнително: Дискутирајте за реалната продукција на самата Футурама - серија што беше откажана, вратена, откажана повторно и вратена по трет пат. Како нејзината сопствена институционална историја ја одразува непредвидливата природа на медиумскиот бизнис?